ВСОКО

   1.   

Анализ регламентации и функционирования ВСОКО в ОО

 1.1

 Локальные нормативные акты (приложения к ВСОКО)

  1.2

 Выстроенная система ВСОКО в ОО

 1.2.1 

 Внутренний контроль

 1.2.2 

 Внутренние мониторинги

 1.2.3 

 Проведение диагностических и административных контрольных работ

 1.2.4 

 Текущий контроль успеваемости

1.2.5 

 Промежуточная аттестация

1.2.6 

 Порядок проведения контрольно-оценочных процедур

1.2.7 

 Критерии оценки, образовательных результатов, проведение наблюдений, интервью с участниками образовательных отношений

1.2.8 

 Проведение независимых диагностик (ВПР, НИКО и т.д.) и использование их результатов

1.2.9 

 Работа с обучающими, имеющие низкие образовательные результаты

1.2.10 

 Работа с одаренными детьми

1.2.11 

 Оценка удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования

1.3 

 План ВСОКО на учебный год

1.4

 Информационно-аналитические материалы по результатам проведения процедур ВСОК

1.5

 Критерии ВСОКО в ОО

1.6

 Проведение самообследования ОО как основы и обоснования ВСОКО с оценкой эффективности

1.7

 Все процедуры ВСОКО реализуются с использованием механизмов управления, построенных на основе сбора и анализа данных о текущем состоянии деятельности ОО с использованием компонентов управленческого цикла

1.8

 Наличие в ОО аналитических материалов по результатам внешней системы оценки качества образования

   2.

 Оценка эффективности осуществления оценочной

деятельности в ОО

2.1

 Регламентация оценочной деятельности

2.1.1 

 Формы, периодичность, порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся, направленный на сочетание внешней и внутренней оценок качества образования

2.1.2 

 Использование планируемых результатов, зафиксированных в ООП образовательной организации, рабочих программах учебных предметов, курсов в качестве критерия оценки качества образования, соответствие заданий контрольно-измерительных материалов

2.1.3 

 Использование четких критериев оценивания уровня подготовки обучающихся при осуществлении текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

2.2

 Формирование графика проведения оценочных процедур и выполнение регламентов оценочной деятельности

2.3

 Требования к контрольно-измерительным материалам, фондам оценочных средств

   3.

 Оценка качества образовательных результатов обучающихся

3.1

 Качество образовательных результатов обучающихся (в т.ч. повышение объективности оценки образовательных результатов учащихся в ходе Всероссийской олимпиады школьников)

3.2

 Качество образовательных результатов обучающихся

3.4

 Качество образовательных результатов обучающихся (в т.ч. повышение объективности оценки образовательных результатов учащихся) в ходе промежуточной аттестации

3.5

 Контроль учёта педагогами индивидуальных результатов освоения обучающимися образовательных программ

  4.

Оценка качества содержания образовательных программ

4.1

 Оценка качества содержания образовательных программ